本文陳述內(nèi)容皆有可靠信源，已贅述該篇文章結(jié)尾
在東京奧運會上一跳成名，拿下三金的小天才全紅嬋，最近又有大新聞。全紅嬋被保送暨南大學(xué)。
一邊是跳水天才為何沒有去等級更高的院校，一邊是臺灣當(dāng)局“封殺”暨南學(xué)歷的“政治操作”，這出大戲究竟咋回事？
01
運動員保送條件：金牌夠硬，學(xué)歷不夠？
運動員被保送并非是每個運動員都能獲取的待遇，而是需要滿足一系列條件才能夠享有。而全紅嬋能保送，靠的是“國際級運動健將”頭銜和奧運冠軍光環(huán)。根據(jù)暨南大學(xué)招生簡章，保送需滿足以下條件之一：
奧運項目破世界紀(jì)錄；被授予國際級運動健將稱號；于足球、籃球、排球項目而言，獲運動健將稱號即可；而其他項目，則需在頂級賽事里取得世界前八、亞洲前六或者全國前三的成績。
說白了，就是得足夠優(yōu)秀，才能被高?？粗?，直接保送入學(xué)，不用參加高考那么折騰。
像亞洲飛人，多次打破亞洲百米紀(jì)錄的蘇炳添，就在暨南大學(xué)當(dāng)副教授；亞運會金牌得主，中長跑健將的徐自宙，現(xiàn)在就在暨南大學(xué)任職教師。
很多人有個疑問，全紅嬋這個小姑娘可是跳水界的新星，東京奧運會奪三金的高成就，為什么沒有被保送到清華、北大這樣的名校呢？畢竟，這兩所學(xué)校堪稱我國的頂尖學(xué)府，是無數(shù)人夢寐以求的地方。
實際上，清北雖好，但暨南的體育傳統(tǒng)和地理優(yōu)勢更誘人。而中國第一所華僑學(xué)府暨南大學(xué)，毗鄰廣東二沙島體育訓(xùn)練基地。二者近在咫尺，暨南大學(xué)于體育教育和運動訓(xùn)練方面，積累了頗為豐富的經(jīng)驗。
全紅嬋能夠在學(xué)業(yè)與訓(xùn)練之間求得平衡。然而，清華北大并無專業(yè)運動隊，難以滿足她維持競技狀態(tài)的需求。對于全紅嬋這樣的運動員來說，選擇一個專業(yè)對口、能夠繼續(xù)提升自己運動技能的學(xué)校，顯然是非常重要的。
02
臺灣當(dāng)局“封殺”暨南：政治操弄，殃及池魚
2月20日，民進黨當(dāng)局悍然宣稱：拒不承認(rèn)暨南大學(xué)、華僑大學(xué)等大陸高校學(xué)歷，且嚴(yán)禁臺灣高校與之交流，違者將被扣減補助款。
臺灣省所否認(rèn)的三所學(xué)校，哪一所不是聲名赫赫？
暨南大學(xué)在體育界有著舉足輕重的地位，華僑大學(xué)更是被譽為“華僑最高學(xué)府”，北京華文學(xué)院也是培養(yǎng)國際漢語教師的重要基地。這三所學(xué)校的學(xué)歷竟被臺灣省“否認(rèn)”？
而臺當(dāng)局的“神邏輯”更讓人無語，說是為了保護關(guān)鍵技術(shù)、科研成果，暗指大陸“竊取臺灣科技”。本質(zhì)上是在迎合美國的“反中”敘事，把教育政治化，對兩岸交流加以限制。
結(jié)果最慘的反而是在讀的臺灣學(xué)生了！
當(dāng)下，有兩千余名臺灣學(xué)子就讀于暨南等校。然而，其學(xué)歷可能被臺灣當(dāng)局視作“非法”，這致使他們就業(yè)遇阻，文憑化為泡影。臺灣教育部門竟還以扣減高校補助款相威脅，這一舉措致使島內(nèi)高校陷入財務(wù)危機。
03
暨南大學(xué)：被“封殺”背后，藏著這些硬實力
暨南大學(xué)創(chuàng)辦于1906年，是中國歷史最悠久的華僑學(xué)府，直屬中央統(tǒng)戰(zhàn)部，入選“雙一流”“211工程”。學(xué)科覆蓋文理工醫(yī)，藥學(xué)、新聞傳播學(xué)等6個學(xué)科進入A類。
暨南大學(xué)的體育設(shè)施堪稱完備。無論是游泳池、田徑場還是各種球類場地，都是一應(yīng)俱全。這對于全紅嬋這樣的運動員來說，可是非常重要的。她能夠在此處持續(xù)提升自身的運動技能，從而為將來的比賽做好充足準(zhǔn)備。跳水夢之隊還培養(yǎng)了謝思埸、陳艾森等奧運冠軍。
暨南大學(xué)于體育科研領(lǐng)域亦頗具實力。學(xué)校擁有一支專業(yè)的體育科研團隊，他們致力于研究運動訓(xùn)練、運動康復(fù)等方面的前沿問題。于全紅嬋而言，此乃一個難能可貴的學(xué)習(xí)機會。她可以在這里接觸到最新的科研成果和技術(shù)手段，為自己的職業(yè)生涯增添更多的“科技含量”。
暨南大學(xué)同樣具備豐富的國際交流資源。暨南有廣州、深圳、珠海三大校區(qū)，80多個國家和地區(qū)的學(xué)生在此就讀，其中臺灣籍學(xué)生超1200人（2024年數(shù)據(jù)）。兩岸暨南本是同源，如今卻因政治對立被迫割裂。
學(xué)校與多個國家和地區(qū)的體育院校建立了合作關(guān)系，經(jīng)常舉辦各種國際性的體育交流活動。這對于全紅嬋來說，可是一個拓寬視野、增長見識的好機會。在這里，她能夠結(jié)識來自五湖四海的朋友，從而知曉不同國家的體育文化與訓(xùn)練方法。
所以，全紅嬋選擇暨南大學(xué)實非奇事。她看中的是學(xué)校的專業(yè)實力、學(xué)術(shù)氛圍和國際交流資源。至于臺灣省那邊嘛，只能說他們太“作”了！這么好的學(xué)校竟然被他們給“否認(rèn)”了？
04
臺灣“封殺令”
臺灣的“封殺令”實乃作繭自縛之舉，畢竟受損的乃是臺灣學(xué)生的利益。這無疑是搬起石頭砸自己的腳。當(dāng)臺灣學(xué)生在暨南等校畢業(yè)，返臺可能面臨學(xué)歷不被承認(rèn)，影響升學(xué)或就業(yè)。已有臺灣家長擔(dān)憂“四年白讀”。
臺灣的一系列不當(dāng)操作，致使大陸學(xué)生赴臺人數(shù)急劇減少，臺灣高校收入大幅銳減，部分學(xué)校瀕臨財務(wù)危機，扣減補助款的威脅更引發(fā)“寒蟬效應(yīng)”。
現(xiàn)在島內(nèi)輿論痛批此舉“井底之蛙”，是“意識形態(tài)的愚蠢操作”。國民黨諷刺民進黨“干脆宣布所有大陸學(xué)校都不合法”。在政治操弄和意識形態(tài)的干擾下，教育和學(xué)術(shù)交流往往會受到不必要的阻礙。我們應(yīng)該堅持教育的獨立性和開放性，讓更多的人有機會接受優(yōu)質(zhì)的教育資源。這種情況下更應(yīng)該加強兩岸之間的交流和合作，共同推動教育和體育事業(yè)的發(fā)展。
全紅嬋在暨南的求學(xué)之路或許順暢，但臺灣學(xué)生的困境仍在繼續(xù)。兩岸教育交流本為互利共贏之舉，然而民進黨頒布“封殺令”，這樣的行徑只會致使臺灣陷入孤立之境。正如暨南校友所言：“學(xué)校不該被政治抹黑，學(xué)生更不應(yīng)成為政治犧牲品。”
全紅嬋的選擇，是實力與機遇的完美結(jié)合；而臺灣當(dāng)局的“封殺令”，終究是逆歷史潮流的短視之舉。教育不該沾染政治銅臭，兩岸青年的未來，需要更多理解和包容。[給你小心心]
參考資料：
九派新聞-2025-02-24-《全紅嬋擬被保送暨南大學(xué)》
金羊網(wǎng)-2025-02-21-《臺當(dāng)局?jǐn)M“封殺”暨大等3所大陸高校，數(shù)千臺灣學(xué)生或受影響》
臺海網(wǎng)-2025-02-23-《民進黨“封殺”暨大等高校，島內(nèi)痛批：“井底之蛙”》
暨南大學(xué)官網(wǎng)
