在熱搜天天變的網(wǎng)絡(luò)時代，全紅嬋又一次用讓人想不到的方式引起關(guān)注！這個靠“水花消失術(shù)”出名的跳水天才，這次沒在跳板上創(chuàng)造奇跡，而是在網(wǎng)上用一句“破防哥？”有力反擊。就這三個字，一下子讓網(wǎng)友炸開了鍋，點贊和轉(zhuǎn)發(fā)特別多，大家都說：“這回應(yīng)太厲害了！就該這么硬氣！”這場突然的網(wǎng)絡(luò)熱鬧，其實反映了現(xiàn)在家庭教育的一個大問題：我們到底該把孩子養(yǎng)成什么樣？
說到全紅嬋，大家首先想到的就是她跳水時入水動作輕盈，幾乎看不到水花。她來自普通家庭，靠著自己的天賦和努力，成了體育圈的明星?？山诘膸状伪荣?，她由于某些原因，發(fā)揮的不是很好。就有一些網(wǎng)友對她進行討伐，甚至進行污蔑。她沒像很多名人那樣不說話，也沒自己生悶氣，直接用“榴蓮式回懟”回應(yīng)。這一下，網(wǎng)友看得很過癮，也開始認真討論該怎么培養(yǎng)孩子的性格。
現(xiàn)實里，像全紅嬋這樣敢直接回應(yīng)的孩子真的不多。中國青少年研究中心的數(shù)據(jù)顯示，差不多67%的中小學(xué)生在學(xué)校被說過不好聽的話，或者被欺負過，但敢當場反抗、保護自己的孩子還不到兩成。那些被叫做“乖孩子”的，經(jīng)常在學(xué)校背黑鍋。有位媽媽說，她女兒在班上特別乖，小組作業(yè)都她做，零食被搶也不敢要，被起難聽的外號還得賠笑臉，甚至還總懷疑是不是自己哪里做得不好。
這種情況在校園霸凌里更明顯。電影《少年的你》里，胡小蝶一直被欺負卻不敢反抗，最后絕望地跳樓，這個畫面讓很多人心里難受。太溫順真的會讓孩子陷入危險。因此，我們在對孩子的教育時，不能一味的教他溫良謙恭讓，讓他們必要的時候有點“刺頭”。
全紅嬋身上的“榴蓮型人格”，給現(xiàn)在的孩子成長指了個方向。這種人格就像榴蓮，看著不好惹，其實內(nèi)心很柔軟，還能讓孩子不自己折磨自己，專心成長。
記者問她“207C跳失誤是不是心態(tài)崩了”，她回一句“今天跳得還行”，直接把不好的說法頂了回去；網(wǎng)友嘲諷她，她馬上反擊，把問題丟回給對方；就算比賽只拿了銀牌，她也能平靜說“體重漲了要調(diào)整”，只想著解決問題。
這種“不好惹”的特點，在職場也有用。有個實習(xí)生，老員工把工作失誤推給他，他不慌不忙地說：“PPT是我做的，數(shù)據(jù)來源郵件發(fā)給您了，要不要現(xiàn)在投影看看？”這樣有道理的回應(yīng)，一下子改變局面，得到大家認可。
三步教出“不好惹”的孩子
第一步：多理解孩子情緒。孩子說“同學(xué)搶我橡皮”，別急著讓孩子“別計較”，可以問問：“你是不是很生氣？咱們想想怎么辦？”有個媽媽做得特別好，女兒被笑衣服丑，她就帶女兒選了一件很特別的花襯衫，還說：“特別不是錯，不懂欣賞的人才奇怪?！边@樣既保護了孩子，也讓孩子學(xué)會接受獨特的自己。
第二步：在家練習(xí)應(yīng)對沖突。和孩子玩模擬游戲，假設(shè)各種被欺負的場景。比如模擬“同學(xué)說你爸爸送外賣，真丟人”，教孩子回應(yīng)：“我爸靠勞動賺錢不丟人，你沒禮貌才丟人。”但要記住，教孩子反擊不是讓孩子罵人，是要用道理保護自己。
第三步：給孩子足夠安全感。多和孩子說：“有人不喜歡你很正常，就像有人不喜歡香菜，但香菜也不會因為這個就不長了?！比t嬋這么自信，是因為教練總說“別管別人說啥，跳好自己的”。父母就是孩子的靠山，孩子知道有人支持，就會更勇敢。
在現(xiàn)在這個競爭激烈的社會，太乖的孩子反而容易被欺負。從《狗十三》里被迫吃狗肉還要說謝謝的李玩，到面對美國媒體刁難反問“你為什么對我沒信心”的谷愛凌，能看出不同性格帶來的不同結(jié)果。教育不是把孩子變得都一樣，而是要讓孩子像帶刺的玫瑰，既能綻放光彩，也能保護自己。下次孩子被欺負，不妨學(xué)學(xué)全紅嬋教練，告訴孩子：“你沒錯，是對方不對！想回懟就回懟，爸媽支持你！要是不想理，就當踩到臟東西，直接走開！”這樣，孩子才能在復(fù)雜的世界里，走出自己的路。
